События // "Эрудит" активно участвует в федеральной программе по развитию детской субъектности, которую курирует федеральный эксперт в сфере образования и социального предпринимательства. Март, 2026 год.

   Педагогический коллектив детского сада "Эрудит" (ЛО, г.Мурино, Ручьевский пр. д. 3, к.3 ) является одним из участников Программы по развитию детской субъектности в различных процессах обучения и воспитания дошкольников сети детских садов «Эрудит», куратором которой является федеральный эксперт в сфере образования и социального предпринимательства Мария Миркес.

   Субъектность в дошкольном возрасте имеет фундаментальное значение. Она проявляется в способности ребенка выступать активным деятелем собственной жизни, принимать решения, проявлять инициативу, ставить цели и самостоятельно находить пути их достижения. Это не просто самостоятельность, а осознанное участие в процессах, когда ребенок чувствует свою значимость и видит результаты своих действий. Мы видим, как меняются наши воспитанники, они становятся более любознательными, уверенными в себе, легче адаптируются к новым условиям и проявляют критическое мышление.

   В рамках данной программы педагогический коллектив с представил открытые просмотры занятий, охватывающие различные аспекты образовательного процесса. Мы продемонстрировали, как в повседневной жизни детского сада используются различные приемы, направленные на развитие детской субъектности. Кроме того, мы уделили пристальное внимание организации развивающей среды детского сада. Были представлены зоны, наполненные разнообразными материалами и оборудованием, способствующими самостоятельной деятельности детей, их исследовательской активности и экспериментированию. Мы верим, что правильно организованная среда – это третий педагог, поддерживающий и направляющий развитие ребенка.

     Также мы провели открытые занятия, демонстрирующие применение методик, направленных на развитие субъектности. Особое внимание было уделено созданию стимулирующей развивающей среды, где разнообразные материалы и оборудование способствуют самостоятельной деятельности, исследованиям и экспериментам детей. Мы убеждены, что правильно организованное пространство играет роль "третьего педагога", поддерживая рост и развитие каждого ребенка.